Изобразительное и театральное искусство веками дополняли друг друга. Их творческое взаимодействие – больше, чем взаимопроникновение понятий, приводящее к возникновению «живых картин» в театре и появлению в классической живописи театральных образов-масок. Спектакль тяготеет к живописи и отчетливо распадается на отдельные картины, сформированные по законам композиции живописного полотна. Произведение изобразительного искусства использует характерные для сцены законы перспективы, масштаба, построения мизансцен.

В симбиозе живописи и театра родилось немало шедевров, удивительных открытий, интересных проектов. Один из них реализуется в сфере художественного образования: в 2026 году 40-летие отмечает одна из самых заметных школ искусств культурной столицы – Санкт-Петербургская ДШИ № 10.

В отличие от большинства школ искусств, которые, как правило, начинаются с музыкальных классов и только спустя годы или даже десятилетия принимают в музыкальную «семью» представителей других искусств, Санкт­-Петербургская ДШИ № 10 появилась на свет как школа общего художественного образования. У истоков стояла Лариса Александровна Орлова – талантливая актриса, искусствовед и большой энтузиаст в сфере педагогики, увлеченно и бесстрашно устремившийся навстречу новому интересному делу. Школа была ее детищем, именно она вдохнула в нее жизнь, став инициатором образовательного эксперимента, который вот уже 40 лет показывает блестящие результаты. Эстафету приняла Наталия Анатольевна Орлова – под ее руководством школа продолжает свой творческий путь, совершая все новые открытия в образовательной и художественно-эстетической деятельности.

Первые штрихи на мольберте

История школы начиналась с изобразительного искусства. В далеком 1986 году школа делала свои первые шаги как художественная, и в таком статусе существовала до 2000 года: именно тогда открытие театрального отделения превратило учреждение в школу искусств.

Очень многие поступающие в школу дети выбирают изобразительное искусство и сегодня, что вполне объяснимо: с «художки» начиналась ДШИ, и успехи в этой сфере у школы значительные. Юные художники регулярно участвуют в выставках и конкурсах различных уровней – от городского до международного, стабильно завоевывая высокие награды. Около 80% учащихся художественного отделения по окончании школы поступают в профильные средние и высшие учебные заведения. А став взрослыми, возвращаются в родную школу – так формируются педагогические династии. «В этом году меня очень порадовал приход в школу двух наших учениц, выпускниц школы. Анна Викторовна Удальева и Александра Дмитриевна Бессонова после окончания нашей ДШИ поступили в Санкт-Петербургское художественное училище имени Н.К. Рериха, сейчас они студентки Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, – рассказывает директор ДШИ № 10 Наталия Анатольевна Орлова. – В школе они ведут живопись, рисунок, композицию, уже на первых шагах своей преподавательской деятельности находят взаимопонимание с учащимися, органично влились в коллектив. Это очень важно для нас – такая преемственность поколений говорит о том, что мы на правильном пути».

Художественное отделение Санкт-Петербургской ДШИ № 10 самое большое в городе – более 670 детей. Но дело не только в количестве. Образование, которое здесь получают учащиеся, охватывает широчайший диапазон дисциплин: живопись, рисунок, станковая композиция, декоративно-прикладная композиция, скульптура, история изобразительного искусства. Значимый аспект – домашние задания, самостоятельная работа. «Не все понимают, как это важно. Выполняя домашние задания, дети ставят руку, развивают мозг, получают стимул к дальнейшему действию, – рассказывает Наталия Анатольевна Орлова. – В этом году мы реализуем новаторский проект. Наш преподаватель Наталья Валерьевна Гаврилова разработала методическую выставку самостоятельных работ учащихся, призванную обосновать и доказать необходимость домашней работы. Мы уже показали ее в 4-х школах Санкт-Петербурга, и получили благодарность от всех преподавателей. Сегодня многие школы стоят в очереди, выставка очень востребована, она расставляет приоритеты, наглядно демонстрирует эффективные пути развития. Конечно же, эта работа будет продолжена и в других школах искусств нашего города».

В свете софитов

До 2000 года «художка» была единственным отделением школы. Но, как водится в доброй дружной семье, с появлением младшего отпрыска начался новый этап истории, который юные художники стали писать теперь уже вместе с театралами. Звезды сошлись, чтобы соединить два искусства в рамках одного учебного заведения. По «букве» получилась школа искусств, известная в Северной столице как Санкт-Петербургская ДШИ № 10. По сути, для учащихся, их родителей, педагогов и всех, кто задействован в таинстве рождения спектакля, была открыта новая страница истории школы – страница, которой суждено было стать летописью поистине головокружительного успеха.

Дебютный сценарий написали сами дети, создав первый в своей жизни и в истории театрального отделения школы спектакль. Это была пьеса о добре и зле – как его видят дети. Сами же дети и поставили спектакль. Юным режиссерам и актерам посчастливилось сразу же вынести свое творение на суд публики: на Международном молодежном театральном фестивале во французском городе Сент-Этьен на Луаре состоялась премьера. Французские зрители отказались от перевода – язык театра оказался выше политических, национальных, ментальных различий. 20 минут зрители стоя аплодировали учащимся из России. И всем было понятно – дальнейшая жизнь без театра невозможна, потому что театр для этих детей и есть жизнь, а еще – способ познать жизнь, человеческие отношения, ценность и природу всего происходящего. С тем и двинулись дальше, и вот уже более 20 лет идут рука об руку с художниками.

Каждый год на театральном отделении ДШИ № 10 ставят по два-три спектакля. Ставят и сказки, и современные пьесы, и бессмертную классику. Театралы ДШИ № 10 не боятся сложных, проблемных, неоднозначных тем. Сцена для них не шоу и не развлечение, а способ познания мира и самовыражения в искусстве: способ становиться лучше, расти, взрослеть, приближаться к пониманию многих вещей.

Творческая атмосфера в школе формирует органичную среду для достижения этих целей. Юбилейный год ознаменовался проведением еще одного педагогического эксперимента. «Один из заключительных экзаменов на театральном отделении – история театра, проводится он по двум предметам – русский и зарубежный театр, – рассказывает об альтернативе традиционному экзамену Наталия Анатольевна Орлова. – Мы предложили детям сделать не формальный ответ по билетам, а театрализацию – в виде презентации, сценической постановки или фильма. Результаты нас поразили – дети увлеклись, показали интереснейшие постановки, глубокие, зрелищные, насыщенные творческими находками. Все высказались за продолжение эксперимента. Уверена, эта работа еще подарит множество открытий, превращая экзаменационную рутину в ситуацию артистического самовыражения».

На театральном отделении на сегодняшний день учатся 130 человек. Свои спектакли юные артисты показывают в большом актовом зале на 160 посадочных мест со всем необходимым для театрального зала оборудованием. Выносят свое творчество и за пределы родной школы: выезжают на конкурсы и фестивали, завоевывая призовые места.

ДШИ № 10 – мощный ресурсный центр и один из главных помощников Учебно-методического центра развития образования в сфере культуры и искусства Санкт-Петербурга. Возможность организовывать масштабные мероприятия, предоставляя свои площадки для проведения выставок, праздников, конкурсов и фестивалей разного уровня, есть у школы благодаря прекрасному оборудованному зданию с концертным залом и выставочными залами площадью 80 кв. метров.

Говоря о школе, нельзя не сказать о педагогическом коллективе: сейчас в ДШИ № 10 работают 56 преподавателей и концертмейстеров, из них 43 имеют высшую квалификационную категорию. И конечно, сотрудники административно-хозяйственной части – без этих скромных и трудолюбивых людей, которые обеспечивают детям и взрослым чистоту и порядок, школа была бы совсем иной.

40 лет спустя

Подготовка к празднованию юбилея уже активно идет в ДШИ № 10. Оформляются выставки разного формата – историческая, академических работ, творческих работ. Преподаватели – бывшие выпускники – получат возможность выставить свои детские картины: таким образом будет создана временная арка, связывающая воедино день вчерашний и современность. Театралы готовят спектакль, который покажут на праздничном мероприятии в конце октября. На юбилейный концерт ждут высоких гостей: их пожелания, напутствия, добрые слова помогут коллективу в столь важный для школы день ощутить значимость alma mater, ее высокий статус среди учреждений дополнительного образования Санкт-Петербурга.

***

Каковы же итоги этих насыщенных событиями 40 лет? Главным результатом стало уникальное образовательное пространство, которое сегодня демонстрирует не только самодостаточность, но и задает постоянно растущую планку мастерства. Это сложная задача, которая далеко не всем по плечу. Но востребованность школы (конкурс в некоторые годы достигает 10 человек на место при поступлении, что говорит само за себя) подтверждает, что ее творческий потенциал неисчерпаем, и дети хотят влиться в эту вселенную, не имеющую рамок и преград, став частью одной из лучших ДШИ Санкт-Петербурга. Школы, которая открывает новые грани в искусстве, создавая с помощью живописи и театра – поистине безграничный мир.